题目概述：
在山东高考的新课标I卷中，一道引人注目的作文题聚焦了人工智能与互联网时代下人类提问能力的变迁。互联网的普及和人工智能技术的应用使我们的生活越来越便捷，许多问题的答案在瞬间就能揭晓。这种快速获取答案的现象是否意味着我们的问题也会越来越少呢？这是一个值得我们深思的问题。
核心分析：
一、技术发展与认知边界的辩证思考
互联网和人工智能技术的飞速发展确实为我们带来了诸多便利，许多复杂的问题在顷刻间就能找到答案。这种快速的答案获取方式是否会导致我们的问题变得越来越少，甚至失去提问的动力？这是一个值得我们深思的问题。正如爱因斯坦等科学家所提出的理论一样，答案并不总是终结问题，反而可能激发更多新的问题和更深层次的思考。我们需要辩证地看待技术的发展与认知边界的关系。
二、批判性思维与创新意识的培育在信息爆炸时代尤为重要
在信息爆炸的时代，我们如何保持独立思考的能力？依赖算法推荐可能会导致我们的思维固化，而主动提问则是突破认知局限的关键。我们需要培育批判性思维和创新意识，以应对这个充满挑战的时代。这不仅可以让我们更好地理解和利用技术，还可以让我们在技术的推动下实现自我超越和发展。我们需要警惕技术依赖导致的思维惰性，积极守护好奇心与批判精神。
三、立意方向与写作技巧的建议
在立意方面，我们可以从正向立意、反向立意和辩证立意三个方向进行思考。正向立意可以技术如何解放人类，使提问更加聚焦本质问题；反向立意则提醒我们警惕技术依赖导致的思维惰性；辩证立意则认为答案与问题会螺旋上升，技术既是工具也是挑战。在写作技巧方面，我们可以选择议论文文体展开思辨，也可以尝试夹叙夹议的方式结合个人经历增强真实感。我们还可以从破题、转折、升华和呼吁等方面进行结构安排。
素材参考与结合：
在撰写作文时，我们可以结合一些现实生活中的素材进行论述。例如，ChatGPT的应用争议、量子计算对传统科学的颠覆以及古籍数字化中的人文思考等。这些素材既能够展现我们对技术的关注与思考，也能展示我们对人文精神的追求与坚守。我们也可以结合山东高考作文题连续多年的特点，强调思辨性与现实意义的重要性。比如，我们可以结合自己在借助AI工具学习过程中的心得体验展开论述，让读者感受到技术与个人成长的紧密联系。这种结合既能够展现我们对技术的理解与认识，也能够展示我们对未来的思考与展望。
