一年级推荐
《静夜思》李白
明亮的月光洒在床前，如同地上霜一般纯净无暇。抬头仰望那皎洁的明月，低头不禁思念起远方的故乡。这首诗用简洁明快的语言，描绘出月光的美丽和作者对故乡的深深思念。
《十五夜望月》王建
在这月明的夜晚，每个人都在思念着亲人，不知道秋夜的思念会落到谁家。通过对比“人尽望”与“秋思落谁家”，传递出团圆与思念的普遍情感。
二年级推荐
《望月怀远》张九龄
辽阔的海上升起一轮明月，天涯海角的人们共同欣赏这一刻的美景。背景以壮阔的海上明月为背景，表达“千里共婵娟”的意境，让人感受到月光的美丽和遥远。
《秋宵月下有怀》孟浩然
秋夜的明月高悬在空中，月光照亮了地面上的露珠。通过描绘秋夜月景，让人感受到秋天的宁静和美丽。
三年级推荐
《阳关曲中秋月》苏轼
傍晚的云彩已经散去，清冷的寒气弥漫在空气中，银河悄然无声地转动着明亮的玉盘。这首诗既描绘了中秋明月的清丽，又暗含对短暂团圆的感慨。
《水调歌头明月几时有》苏轼（节选）
希望亲人长久平安，即使相隔千里也能共享同一轮明月。这句经典名句传递了对亲人平安的美好祝愿，让人感受到亲情的温暖和月亮的神奇力量。
拓展建议：
诵读技巧：在诵读古诗时，可以结合手势或绘画来辅助理解诗意。例如，在诵读《静夜思》时，可以用动作表现“举头望月”，让孩子们更加深入地感受诗歌的意境。
互动话题：可以和孩子们一起讨论“月亮像什么”，激发孩子们的想象力。参考《古朗月行》中的“白玉盘”“瑶台镜”等比喻，让孩子们发挥想象，描述自己心中的月亮。
通过这些古诗的推荐和拓展建议，希望能够帮助孩子们更好地理解和欣赏古诗的美丽，同时激发他们的想象力和创造力。
