何仁熙：保送生的非凡选择，参与高考挑战自我
一、考生背景
何仁熙，杭州第二中学的优秀学子，物理学科上的佼佼者。已经通过“卓越计划”顺利保送至北京大学物理专业。他并未满足于这一成就，决定以考生的身份再次参与2024年的高考。
二、考试选择原因
何仁熙的选择并非轻率之举。他自认语文是他的“最弱学科”，希望通过高考的洗礼来检验自己的学习成果，挑战自我，突破短板。他从小就对语文怀有深厚的热爱，中学时期在陈欢老师的引领下，人文情怀被充分激发，对人文学科产生了浓厚的兴趣。他希望以这次高考作为对自己热爱的回应。他还认为高考是一种特殊的人生体验，参与其中是与青春阶段性的告别，他希望避免留下任何遗憾。
三、个人表态
考试结束后，何仁熙表示：“这是我在高中阶段语文发挥最好的一次。”他坦然面对挑战，并表示没有遗憾。他的选择展现了他对学科平衡发展的追求，也体现了保送生群体突破功利性学习，追求真正知识的态度。
四、社会反响
何仁熙的选择在社会上引发了广泛关注。公众对保送生制度进行了深入的思考和讨论，认为何仁熙的行为展现了教育的本质追求知识而非仅关注升学结果。他的事迹激发了更多人追求自我挑战和突破的热情。杭州二中保送生组成的“学霸天团”传统也受到了更多的关注和讨论，被视为校园文化传承的典范。
他的故事充满了励志与鼓舞，展现了一种追求卓越、不断自我挑战的精神。他的选择不仅是对自我能力的检验，更是对教育制度的一次思考。他的行为鼓舞了更多的学子，激发了对知识的热爱和对生活的热情。他的故事将激励更多的人勇敢追求梦想，挑战自我，超越自我。
