一、网课管理机制概述
在疫情防控的特殊时期，学校为了保障教学工作的顺利进行，建立了线上教学的巡课日报告制度。这一制度的实施，通过构建五级监管机制，确保教学质量和课堂纪律。五级监管机制包括校领导、级部长、班主任、任课教师以及学管教师，他们共同协作，保障线上教学的有序进行。
二、教学实施情况分析
教师们肩负起重大责任，通过全程直播的形式进行网课，确保教学进度不受影响。虽然部分老教师在初涉网络教学时因技术操作问题遭遇了一些挑战，甚至发生了教学事故，如弹窗事件，但这些案例并非发生在本校，且学校已经及时采取措施避免类似情况再次发生。学生们对网课的反馈良好，普遍认为网课并未影响他们的学习进度。班主任通过“云”盯班的管理模式，有效监督课堂，确保学生们的学习效果。
三、创新性教学尝试的
为了提升教学质量和互动性，学院尝试将思政课堂延伸至学生宿舍。教师们面对面在宿舍中进行授课，这种新颖的教学方式深受学生欢迎。这一尝试不仅增强了思政教育的互动性，也为学生们提供了更为便捷的学习途径。
四、争议事件的澄清
经过对相关信息的梳理，我们发现目前公开的媒体报道中，石家庄铁路职业技术学院的网课管理主要以正面的管理措施为主，并未提及涉及本校的负面网课事件。值得一提的是，在2025年1月，有学生自曝遭学生会干部欺凌的事件，但该事件与网课并无直接关联。在此，我们也对该事件进行了关注和处理。总体来说，学校对于网课管理十分重视，未发现涉及网课的负面事件报道。同时我们也要感谢全体师生在疫情期间以及后续阶段的共同努力和付出，共同维护良好的教学环境。
