高考历史小论文题典例「2022年新高考历史试卷答
今天我们来一起一下2022年浙江高考的历史题目。我分享的这些解答思路只是我的个人理解，欢迎各位在评论区提出宝贵的建议和不同的答案。
第一题是关于孔子的政治抱负和心仪的时代。孔子说“周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。”关于孔子所说的“从周”，我们可以从四个选项中寻找答案。A选项描述了西周的分封制，这是周朝的核心制度之一；B选项则是秦朝时期的郡县制；C选项是关于西汉时期独尊儒术的观念；D选项描述了魏晋南北朝的九品中正制。结合孔子的时代背景和这些制度的时期，我们可以确定答案是A选项。
第二题引用了政治抒情长诗中的句子，并询问作者是谁。根据提供的句子和我们对历史的了解，我们知道这是屈原的作品，因此答案是C选项。屈原毕生追求“美政”，他的作品充满了对家国的炽热情感和深切忧念。
第三题关于纸的发明和敬惜字纸的传统美德。经过考古工作者的努力，我们知道书写用纸的发明可能是在哪个时期。根据历史记录，最早的纸出土于西汉时期的甘肃天水放马滩，因此答案是A选项。
第四题关于历代职官制度的演进。我们需要根据每个选项中的官职来确定它们所处的时期，并按时间顺序排列。理藩院尚书、军机大臣、水师提督是清朝的官职；丞相、御史大夫、郡守是秦朝的官职；大学士、内阁首辅、锦衣卫指挥使是明朝的官职；监察御史、宣政院使、福建行省右丞则是元朝的官职。正确的顺序是②秦朝、④元朝、③明朝、①清朝，即答案选B。
第五题引用了白居易的诗来古代的商业活动。从诗中我们可以得知，当时的市场非常繁荣，交易商品丰富，这说明草市已经逐渐成形并有一定的规模。正确答案是A选项。
第六题关于古代中国的海外经济文化交流。其中D选项关于明清时期禁止外国商人到中国进行贸易的说法是不正确的。实际上，尽管明清时期有海禁政策，但并非完全禁止外国商人前来贸易。正确答案是D选项。
在浙江的考试中，你会发现很多关于基础知识的题目。相较于其他省份，浙江的考生真的非常幸运，因为他们的考题更多的是良心题。对于第一题，关于瓷器、海上贸易和海上丝绸之路的问题，我们可以了解到在唐朝以后，随着海上贸易的繁荣，瓷器大量通过海路销售，因此被称为瓷路。而在宋元时期，海上贸易进入鼎盛时期，海上丝绸之路最远到达非洲东海岸。指南针在北宋时期被运用于航海，后来传入欧洲。而对于明清时期的选项，虽然前期有郑和下西洋的壮举，但后来虽然实行海禁和闭关锁国，但并不是完全禁止外国商人到中国进行贸易，而是对贸易有所限制。
再来看第二题，顾炎武的学术旨趣。他强调，《春秋》不仅是一部史书，更是对人们行为规范的指导。他的学术追求在于经世致用，即将学术知识与实际事务相结合。无为而治是道家思想，与顾炎武的学术旨趣不符。材料中并未提及再续《春秋》的内容，因此排除。至于中体西用，这是洋务派的思想，也与顾炎武的学术旨趣不符。
第三题是关于列强的侵略和中国军民的抵抗行动。自1840年开始，列强凭借强大的经济实力和先进的军事技术，屡屡对中国发动侵略战争。面对这种情况，中国军民进行了勇敢的抵抗。其中包括黄海海战、民众反割台斗争以及左宗棠收复新疆等。这些都是在1840年以后发生的重大事件。
关于赫胥黎晚年的文集及严复翻译的《天演论》，我们可以这样描述：赫胥黎的晚年文集第九卷包含了《进化论与学及其他论文》。严复在翻译《天演论》时，从该论文中选取了一部分进行翻译，并在译文后附带了大量个人的案语，表达了他自己的维新立场。该书在1898年出版后产生了巨大的影响。这本书对当时的中国社会起到了思想启蒙的作用，让人们意识到只有通过不断的进化与变革，我们才能适应时代的要求，挽救民族的危亡。答案选C。
关于第11题中的上海社会剪影，我们可以这样解读：从剪影中我们可以看到，当时上海的交通状况已经出现了近代化的趋势。人们出行的方式不仅有马车，还有电车。从图中可以清晰地看出，电车已经成为人们出行的一种选择，反映了交通近代化对人们生活方式的影响。由于电车还在逐渐取代马车的过程中，这也说明新式交通工具取代传统交通工具是一个渐进的过程。正确答案应该是B选项。
第12题中描述了五四运动中商人的态度。在五四运动爆发后，天津总商会决定罢市以示抗议。这表明商人们通过罢市这一行动来表达他们的爱国之情。正确答案是D选项，“罢市”是商人爱国行动的一种方式。
第13题中提到的元帅在亲历西安事变后的感慨，其中的“内战吟成抗日诗”指的是国共两党合作抗日的过程。在西安事变的和平解决后，国共两党逐渐从内战走向合作，共同抵抗外敌。正确答案是C选项。
第14题描述了恢复高考制度的重要性。这场冬季里的春闱，即恢复高考，是向四个现代化进军、广开才路的盛举，也是拨乱反正的一个重要标志。这一制度恢复的决定在当时引起了强烈反响。正确答案是A选项。
以中国的改革开放为例，这一重大历史事件的产生，既是中国内部经济发展的需要，也是国际环境变化的回应。改革开放前，中国经济面临严重的困境，需要通过改革来释放生产力，提高经济效益。全球范围内的经济自由化和全球化趋势，也为中国提供了难得的发展机遇。技术进步、教育普及、人民对美好生活的追求等因素，也为改革开放提供了内在的动力。
再如西方的工业革命，这一历史性的变革不仅仅是技术进步的产物，更是社会结构、政治经济制度、文化传统等多种因素共同作用的结果。工业革命的爆发，既得益于科技进步的推动，也得益于市场需求的变化、劳动力资源的丰富、资本积累的增加等因素的支持。
针对所提到的解读选项，有一种正确的解读引起了广泛的关注。那就是关于某项研究的报告内容揭示了一种深刻的竞争现象：某一特定区域或国家在经济领域与西欧的崛起正在展开激烈的较量。在这种激烈的竞争中，挑战美国经济霸权的态势已然明朗。对于选项A，不少专家给出了赞同的观点，认为这是最能反映文章核心内涵的选项。这一观点不仅涵盖了竞争的核心内容，也揭示了背后深层次的经济趋势和历史背景。这种解读不仅生动鲜明，而且深入透彻。本文的答案选择A。
历史学者王国维曾言：“新学问之起往往源自新发现。”当下，关于清华简的发现与研究的兴起就是一个活生生的例证。一则名为《五纪》的清华简中所揭示的黄帝与蚩尤之间的关系引起了广泛的讨论和关注。许多学者围绕这一主题展开深入讨论，给出了各自的解读。这其中，有的学者认为《五纪》中的记载仅仅是百家争鸣中的一种观点；有的则从君臣关系的角度进行解读；还有的从社会性关系称谓的角度进行解读。这一讨论充分说明了历史研究的丰富性和复杂性。这也提醒我们，在解读历史文献时，必须将其置于特定的历史和文化背景中，以避免单纯的字句解读导致的误解。正确答案是D。这样的讨论不仅展现了历史的丰富性和多样性，也深化了我们对历史的认知和理解。这恰恰展现了浙江卷历史题的特点：注重基础知识的考察，同时又不乏思考的题目，使历史学习更具有实际意义和价值。这一做法不仅考察了学生的基础知识掌握情况，也考验了学生的思维能力和历史分析能力。对于历史教师而言，这样的考试模式有助于推动教学的深入和多样化发展。浙江卷的历史题设计是非常值得称赞的。它不仅考察了学生的基础知识，也激发了学生对历史的兴趣和思考。这样的考试模式有助于推动历史教育的深入发展，提高学生对历史的认知和理解能力。对于这样的考试模式，我们应该给予高度的评价和支持。历史的学习不应该仅仅是一门考察逻辑思维的科目，更应该是一门深入人心的学科。让我们为浙江卷点赞！