大学计算机基础实验教程「计算机基础学习」

本文是一个实验项目课程，旨在通过实践操作来深化理论知识。

实验项目概述

编号：[实验编号]

实验项目名称：网络实验课程交换机与VLAN配置

学时：[相应学时数]

类型：验证性实验

要求：必做

支撑的课程目标：掌握交换机与VLAN的基本配置和操作，理解网络层的基本原理。

注：实验类型包括验证性、综合性、设计性等，要求分为必做和选做。

实验一：交换机的配置

实验目的及要求：

1. 理解交换机启动、初始化的自检过程；

2. 掌握本地、远程登录交换机的方法；

3. 学会配置交换机IP地址；

4. 熟悉交换机配置的其他基本命令。

实验主要内容：

1. 观察交换机启动过程；

2. 通过超级终端本地登录交换机；

3. 设计并配置名为default的VLAN的IP地址、端口等；

4. 开启交换机的telnet、http服务，通过IP地址远程登录交换机；

5. 通过本地或远程登录方式，实际操作交换机命令。

实验重难点：掌握本地、远程登录的区别与联系，以及VLAN的正确配置。

实验二：VLAN的设置

实验目的及要求：

1. 理解VLAN的基本概念及其在网络中的作用；

2. 掌握VLAN的配置命令；

3. 明确VLAN互联端口的含义与配置方法；

4. 熟悉不同VLAN之间的路由配置，加深对网络层的理解。

实验主要内容：

1. 通过本地、远程方式登录交换机；

2. 设计并配置属于不同子网的多个VLAN；

3. 测试同一子网内端口的连通性；

4. 在不加路由的情况下，验证不同子网端口的连通性；

5. 添加路由配置，再次验证不同子网端口的连通性。

实验重难点：互联端口的设置以及路由的配置是本次实验的关键点，需要重点关注和掌握。

通过上述两个实验，学生们将能够全面理解和掌握交换机与VLAN的基本配置和操作，为未来的网络工程实践打下坚实的基础。五、学时分配、教学方法及支撑课程目标

一、学时分配概览

随着信息技术的迅猛发展，计算机网络课程已成为高等教育的重要组成部分。本课程的学时分配旨在确保学生全面掌握计算机网络的各个关键层次。通过理论授课、实验、上机及其他学习活动，学生将深入了解网络协议的体系结构、原理及应用。学时分配如下：

二、主要教学方法

为了有效实现教学目标，我们采用多元化的教学方法，包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法等。讲授法使学生系统掌握基础知识；讨论法则鼓励学生主动参与，加深理解；演示法则通过模拟和实际操作，帮助学生直观地理解复杂概念；研究型教学方法则培养学生的创新能力和解决问题的能力。

三、支撑的课程目标

本课程旨在培养学生的计算机网络技能，使他们能够在实际环境中应用所学知识。通过本课程的学习，学生将掌握计算机网络的体系结构、各层协议的工作原理及网络的安全措施。学生还将了解网络应用的发展趋势，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

四、详细学时分配及教学方法

1. introduction（介绍）：2学时，采用讲授法和讨论法，使学生了解课程的基本框架和主要内容。

2. the physical layer（物理层）：3学时，通过讲授法、案例和自学，使学生理解物理层的主要功能和设备。

3. the data link layer（数据链路层）：3学时，采用讲授法、讨论和对比法，使学生掌握数据链路层的协议和工作原理。

4. the medium access control sublayer（介质访问控制子层）：7学时，采用讲授法、演示法、上机及讨论和自学，使学生深入了解该子层的功能和实现。

5. the network layer（网络层）：时，通过讲授法、实验和自学，使学生掌握网络层协议及路由算法。

6. the transport layer（传输层）：2学时，采用讲授法和自学，使学生理解传输层协议的工作原理。

7. the application layer（应用层）：4学时，通过讲授法、案例和讨论及自学，使学生了解应用层协议的应用和开发。

8. network security（网络安全）：2学时，采用讲授法、讨论和自学，使学生了解网络安全的基本概念和措施。

合计：32学时。所有课程实践学时均按照相关专业培养计划进行分配。

五、总结与评价

本课程的学时分配合理，涵盖了计算机网络的各个方面。通过多元化的教学方法和丰富的实践活动，学生将全面掌握计算机网络的体系结构、协议原理及应用。评价方面，我们将综合考虑学生的理论掌握程度、实验操作能力以及问题解决能力等多方面因素，以确保教学质量和效果。课程考核方案

一、课程概述与考核目的

为了全面评估学生的学习成果，本课程将采用多种考核方式，确保学生深入理解课程内容并具备实际操作能力。以下是详细的考核方案。

二、考核内容与方式

序号 | 考核方式或途径 | 考核要求 | 考核权重 | 考核对应的课程目标 | 备注

--|||-|--|

1. 课堂表现 | 听课态度，回答问题 | 评估学生的课堂参与度和专注度 | 5% | 1、2、5 |

2. 大作业 | 调研目前计算机网络的现有新技术、应用领域，分析发展趋势与技术瓶颈 | 深入分析与总结，展现学生对计算机网络技术的理解与研究能力 | 15% | 1、2、3、4、5 | 此作业旨在培养学生综合应用所学知识解决问题的能力。

3. 上机和实验 | 完成上机和实验报告，主要考查观察思考和实际操作能力。 | 学生需完成实验报告并展现其观察思考、实际操作能力 | 10% | 2、3、4、5 | 学生需至少完成两次实验。

4. 期末考核 | 以卷面成绩为主，占课程总成绩的70%。 | 全面评估学生对本课程的掌握程度和应用能力 | 70% | 综合考察本课程的所有目标 |

三、考核特点与要求

1. 课堂表现：重视学生的课堂参与度和学习热情，鼓励学生积极回答问题，提出疑问。

2. 大作业：鼓励学生进行深入研究，分析计算机网络的现有技术与发展趋势，旨在培养学生的综合分析能力。

3. 上机和实验：强调学生的实际操作能力，要求学生在实验过程中积极思考、仔细观察，并按时完成实验报告。

4. 期末考核：全面评估学生的知识掌握程度和应用能力，题型将包括选择题、简答题、分析题等。

四、考核目的与意义

本课程的考核旨在全面评估学生的学习成果，确保学生不仅理解理论知识，还具备实际操作能力。通过多元化的考核方式，培养学生的综合素质，为其未来的学习、研究和工作打下坚实的基础。

本课程的考核方案旨在全面、公正地评估学生的学习成果，通过多种考核方式，既考察学生的理论知识掌握情况，又考察其实际操作能力。希望学生在课程的学习过程中，不仅能够掌握知识，还能够培养起对计算机网络的热爱和研究兴趣。开卷考试，是每一学期课程结束时，对学生们学习成果的检验。这是一场盛大的知识盛宴，也是学生们展现自己实力的舞台。在考试过程中，学生展现的不仅仅是他们的知识储备，更是他们对知识的理解和运用。这是一场过程性考核与终结性考核相结合的盛会。它不仅关注学生们在课程结束时的表现，更关注他们在整个学期的学习过程。每一次课堂表现、每一次作业提交、每一次阶段测试，都是这场考核的重要组成部分。在这个过程中，考核形式丰富多彩，涵盖了课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试等各个方面。这不仅是一次知识的检验，更是一次团队合作和个人能力的展示。从作业次数到考试方式，从项目设计到小论文写作，每一个环节都至关重要。其中，考核权重是指每一种考核方式或途径在总成绩中所占的比重。这意味着每一次表现都会影响到最终的总成绩，因此学生们需要全面发展，不断提高自己的综合素质。值得一提的是，课程思政成效考核也是本次考核的重要内容之一。它旨在检验学生是否能够将所学知识应用于实际生活中，是否能够在实践中体现社会主义核心价值观。这样的考核形式有助于培养学生的社会责任感，提高他们的道德水平。本次开卷考试是对学生们学习成果的一次全面检验。希望大家能够认真对待每一次考核，展现自己的实力，为自己的学习生涯添砖加瓦。流产网也祝愿大家取得优异的成绩，为自己的未来打下坚实的基础。