标点符号运用法(标点符号的正确用法课件)
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标点符号歌曲
句号(。)是一个小圆点，表示你说完了。
逗号(，)是一个带尾巴的小点。用于句子中的停顿。
停顿(，)就像一个芝麻点，并列在点字中间。
分号(；)拖尾两点，系分句中点。
冒号(:)是一个小点。写在你的演讲稿后面。
问号(？)像一只耳朵，表示一个问题做完了。
感叹号(！)像个小***，表示惊讶和感叹。
引号("")就像蝌蚪一样，里面包含着引语或者对话。
单词分单双，里面和外面要记住。
省略号(……)有六个点，表示意思还没完。
破折号(3354)是短横线，表示解释题目转向。
书名(《》)两头点，中间放书名。
括号()方括号[]，注释放在里面。
学习标点符号并不难。只有通过阅读和练习，你才能变得熟练。
参考答案
1.今天天气怎么样？)
2.今天天气晴朗。)
3.今天真的很阳光(！)
4.我们应该努力学习。)
5.春天在哪里？)
6.为什么我写不好？)
7.我们应该认真写。)
8.谁的尾巴长(？谁的尾巴短(？)
9.可以写信(？)
10.无数的雨滴(，)从云中落下来(。)
1.这是怎么回事？)
12.你是他的老师吗？)
13.大自然太美了(！)
14.他是你的同学吗？)
15.夏天到了，小树为爷爷打开了一把绿色的小伞。)
16.我的房子前面有一棵小树。)
7.爸爸今天要去超市。)
18.这糖果真甜(！)
9.你想买胡萝卜吗？)
20.大树旁边的地里种了很多花生。)
21.很快，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。)
22.还有一个苦艾(，)苦艾(，)。)
23.为什么青蛙没有参加(？)
24.每个人都应该爱小青蛙(。)
25.我想写一首诗。)
26.晚上，小青蛙在池塘里不停地叫。)
27.我最喜欢的水果是苹果。)
28.老师问(:)苗银(，)你的作业呢(？) )
29.苗银和我是好朋友。)
30.春天真的很美(！)
31.亲爱的妈妈我爱你。)
32.啊(！上学的路上有这么多绿色的洋娃娃。)
33.阿姨说(:)你真是个聪明的孩子(！) )
34.苗银的妈妈说(:)苗银(，)陈先生来了(" )
34.多么美好的一天啊！)
35.青蛙说(:)我们玩跳房子好吗(？) )
36.一只小鸭(，)一只兔子和一只青蛙(，)在一棵大树下相遇。)
37.我在市场上买了橘子、苹果、蔬菜和其他东西。)
38.第二天(，)，老师问(:)(小朋友(，)，献给妈妈的诗写完了吗(？) )
39.放学后，苗银和她的同学一起打扫教室。)有的拖地(；)有的擦桌子(；)有的洒水器(；每个人都把教室打扫干净了。)
参考答案
给下列句子加标点。
1.林老师亲切的说(:)王宁(，)告诉我(，)你为什么选择自己(？) )
2.丁玲玲(，)闹钟响了(，)苗银打了个哈欠(，)翻了个身(。)我想(:)再睡一分钟(，)就一分钟(，)我不会迟到的(。)
3.北京真的很美(！我们爱北京我们爱我们祖国的首都。)
4.(”)北京离这里远吗？”孩子们问(。)
5.老师说(:)不算太远(" )
6.冬天(，)，天上飘着雪花(，)，地上铺着雪毯(，)，树上披着银衣(，)，一切都是白色的(。)小伙伴们在雪地里堆雪人(，)，打雪仗(，)。他们玩得很开心。)
7.青蛙问小鸟(:)你是哪里人(？”)
8.青蛙说(:)朋友(，)别说大话(！)天空只有井口那么大(，)你还要飞那么远(？) )
9.青蛙笑笑(，)说(:)朋友(，)我每天坐在一口井里(，)抬头看天(。)我不会看错的(" )
10.小松鼠和小兔子真的不明白(，)为什么狐狸一口咬定葡萄是酸的(？)
1.小刺猬害羞的说(:)我怎么会有你的椅子(？)我什么都没做(！) )
12.小猴子笑着问(:)吃了吗(？”)小兔子摇摇头(，)说(:)我没吃过(，)小松鼠说葡萄酸()
13.风娃娃听后很难过(，)，心想(:)我帮人做事(，)他们怎么还怪我(？)
14.风娃娃想(:)帮人做好事(，)很容易(，)只要有实力(。)
15.小柳说(:)你好(，)小枣(，)你的树枝好丑(！)看我多美(，)(！) )
16.这个人觉得很奇怪。他说(:)什么(？)叶子上的虫子还处理(？我想要的是一个葫芦() )
17.狐狸为什么说葡萄酸(？)
18、葫芦藤上挂着三个小葫芦（。）
19、爷爷买的枣真甜啊（！）
20、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（？）
21、小猴子大口大口地吃起葡萄来（。）
22、夏天的一个周末（，）我们全家人一起出去玩（。）
23、清晨（，）她睁开眼一看（，）朝阳从东面的窗户射进来（，）照得满屋亮堂堂的（。）
24、我在市场里买了桔子（、）苹果（、）青菜（、）萝卜（……）
25、动物园的动物真多啊（！）有狮子（、）老虎（、）猴子（、）骆驼（、）海狮（......）
26、校园里的景色可真美啊(！)
27、她睁开眼睛一看（，）啊（！）多么明亮（，）多么美丽的世界呀（！）
28、爷爷说的话是真的吗（？）
29、母亲病了要吃芭蕉花（，）我们好不容易摘来（，）这有什么不对呢（？）
30、老婆婆感激地说（“）孩子（，）你真好（。”）
二、给下列几段话加上标点符号。
1、每次看到大雪从天空中飘下，我就回想起我家门前的那条小河。冬天，北风吹着数不清的雪花，在半空中飘飞，小河边的风景多么美丽啊！河边，一群可爱的孩子，笑着，说着，跳着，他们多开心啊！瞧，有的在堆雪人，有的在玩雪球，有的在打雪仗，孩子们快乐的笑声，在天上回响。
2、在一棵漂亮的大松树上，住着两个可爱的小动物松鼠妈妈和小松鼠。这天早晨，小松鼠又出去了。可是这一次，他回来得很早。松鼠妈妈吃惊地问道“孩子，今天怎么这么早就回来了？”“妈妈，今天我看见了一头河马。”小松鼠低着头说。“那又怎么了？”“我发现河马是那么高，肚子是那么大，尾巴是那么长。再看看我，哪一样都比不上他。我哪有心情去玩呀？”松鼠妈妈笑着说“好孩子，不是这样的呀！你看，河马有你那么小吗？你能从这棵树跳到那棵树上，小小的身体能从小树洞进进出出，河马能吗？小有小的好处，就看做什么了！”
3、今天是小明最开心的一天，因为今天是六一国际儿童节。这天，妈妈对他说“好孩子，快出门去找快乐吧！”小明奇怪地问道“快乐，在哪里呢？”妈妈回答说“你找到它就知道了。”小明来到了书店，他翻阅起架上的书籍来。突然，他被一本《鲁滨孙漂流记》吸引住了，他看了很久很久。天黑了，小明高高兴兴地回到家，妈妈看看小明，笑着说“快乐写在了你脸上，你找到快乐了。”
参考答案
1、小公主突然听见有人大声说“哎呀，公主，您这是怎么啦？您这样嚎啕大哭，就连石头听了都会心疼的呀。”
2、 “好啦，不要难过，别哭了，”青蛙回答说，“我有办法帮助您。要是我帮您把您的金球捞出来，您拿什么东西来回报我呢？”
3、“啊，你终于回来了，”老鼠说，“这一天肯定过得很开心吧？”
“一切顺利。”猫答道。
4、“你也不会喜欢这个名字，”猫说，“它叫‘吃得精光’。”
5、圣母又问“你真的没有打开过那扇门吗？”
“没有。”小女孩第二次回答。
6、“亲爱的孩子，”她回答，“我不能告诉你。”
7、 便雅明说“你们去了森林，我一个人呆在家里，可我知道的却比你们知道的还要多。”
“快告诉我们吧，”他们嚷道。
8、有一次，父亲要到集市去，他问妻子的两个女儿，要他给她们带什么回来。
9、他经过第一座城市时，城市卫兵拦住他，问他是干什么活的，他回答说“我什么事都能干！”
10、“你真是敢冒奇险啦！”她很同情，又很赞赏这个年轻人，决定帮助他，就说道“我会尽我所能来帮助你的。”说罢，他把年轻人变成了一只蚂蚁，要他躲藏在她外衣的褶皱里。
11、如果有人问“那位国王现在还在那儿摆渡吗？”
你也许会说“是的！因为没有人会�***种薪庸荩约焊约禾砺榉场�”
参考答案
1、“嗒嗒嗒……”密集的机关 倾泻在卢沟桥桥面上。（A）
2、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。（A）
3、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。（B）
4、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字“早”。（B）
5、“九一八”事变后，日本***侵占了我国东北三省。（D）
6、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。（B）
7、***、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种”薄壳结构”。（D）
8、更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得和闺女一般。（B）
（“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。）
9、黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。（B）
10、多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。（B）
11、说她脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。（C）、
12、“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有二千年了。（A）
（表示直接引用，引用了古人说的一句话。）
13、鬼子来“扫荡”了。（B）
14、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（B）
15、从山脚向上望，只见火把排成许多“之“字形，一直连到天上。（C）
16、母鸡“咯咯咯”地招呼小鸡啄食。（A）
（咯咯咯，拟声词，是母鸡的叫声。）
17、家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。（A）
18、人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。（A）
19、让我们记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！（A）
他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丢弃。（C）
***表示强调论述，突出人物的节俭。
20、人们都说:“桂林山水甲天下”。（A）
21、巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。（B）
22、人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（E）
23、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。（B）
24、飞船上有一批“特殊乘客”――植物的种子。（B）
25、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令把森林“打扫”干净。（B）
******并不是真正意义上的打扫，而是针对下文所说的“砍光”和“除尽。
26、海伦学会了用手指“说话”。（B）
***在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了默读盲文和用盲文与他人交流。
26、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。（B）
***“活菩萨”在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。“中日友谊的使者”显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。
27、詹天�***匙派绞疲杓屏艘恢�“人”字形线路。（B）
***这里的“人”字加引号实际上表示的是摩形格的比喻手法，即形象化地将铁路的形状比喻成为像个“人”字。
28、因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。（B）
***这里的“金”字加引号实际上也是表示的是摩形格的比喻手法，形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个“金”字。
29、说“认识”，其实我并不理解他。（C）
30、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（C）
31、巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。（C）
32、如果你是“未经登记”的陌生人，你是无法进入的。（C）
33、号称“世界屋脊” 的青藏高原，有两个世界之最。（D）
（“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原）
34、荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。（D）
35、大家采集“茅茅针”。（D）
36、你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。（E）
（表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。）
37、这样的“聪明人”还是少一点好。（E）
38、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。（E）
39、罪恶的***还在威胁着娇嫩的“和平之花”。（D）
40、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。（D）
41、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。（D）
42、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。（D）
43、他们（指友邦人士)的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。（E）
***句中的引号，表明秩序是不合理，文明是自我标榜，其实一点也不文明，用的是反话正说，具有嘲笑的客观效果。
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