2020年全国二卷语文

一、试卷概览

试卷结构

现代文阅读（36分）：

论述类文本阅读：深入了美术史中的核心议题，围绕“原物”与“实物”的概念进行阐述。以郭熙的《早春图》为例，揭示了艺术作品的“历史物质性”及其在不同历史阶段的形态变化。

实用类文本阅读：注重材料分析与信息整合能力的培养，虽未明确提及具体内容，但却是语文试卷中不可或缺的部分。

文学类文本阅读：主要考查学生对文学作品的理解与分析能力，体现了语文学科对文学素养的考察。

古代诗文阅读（34分）：

文言文阅读：涉及对古代史籍的解读，题型包括断句、文意理解等。苏轼相关的文言文试题是历年考察的重点。

古代诗歌阅读：需要考生结合诗歌内容，分析意象与情感，体现了对传统文化的重视。

名篇名句默写：考察学生的记忆能力，涵盖课内必背篇目。

语言文字运用（20分）：这一部分主要考查学生的语言应用能力，包括成语使用、病句修改、语段压缩等。

写作（60分）：作文题目多围绕社会现象、文化传承等主题展开，是语文试卷中的重要部分。

适用地区

该试卷适用于甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆等省份。

试题特点

思辨性强：如论述类文本阅读，要求考生对“实物”与“原物”的概念进行辨析，并分析艺术作品的演变，体现了对思辨能力的考察。

贴近传统文化：文言文阅读多选自经典史籍，强调对古代思想与文化的理解。

强调语言应用：语言文字运用部分注重实际场景中的表达规范与逻辑性。

答案

部分试题的答案需要结合文本细节与逻辑推理。例如，《早春图》相关题目不仅要求考生了解画作的基本信息，还需要通过分析史料记载，还原画作的原始功能与历史背景。

考生反馈与教师建议

部分考生反馈，当年的语文试题难度适中，而数学试题难度较高。全国Ⅱ卷语文试题整体延续了“稳中求新”的风格，注重学科核心素养的考察。对于备考建议，教师强调学生需要在平时加强对传统文化的学习与积累，同时注重语言应用能力的锻炼。

全国Ⅱ卷语文试题不仅考察学生的基础知识掌握情况，还注重对其思辨能力、传统文化素养和语言应用能力的考察。