2016高考作文题 2016高考作文题目是啥

全国卷作文题目解读与人文

一、全国卷I：漫画作文的深刻内涵

今年的全国卷I作文题以一组对比漫画为素材，展现了一个关于奖惩的有趣现象。这组漫画不仅是一幅幅生动的画面，更是一面反映当下教育观念的镜子。第一幅中，孩子考100分得到奖励，考98分却挨打，反映了家长对于孩子成绩的过度期望和奖惩极端化的现象。而第二幅则呈现出一种相对的宽松氛围，考61分的孩子得到奖励，考58分却受到批评。这种对比不仅揭示了教育的多元评价体系的必要性，也呼吁我们重新审视教育的真正目的。这组漫画作文的寓意深刻，引发了广泛的社会讨论，值得每一位考生深入思考。

二、全国卷II：语文素养提升途径的比较分析

全国卷II的作文主题聚焦于语文素养的提升途径。文章要求考生比较课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践三条途径。这实际上是在引导我们思考如何真正提升个人的语文素养，而不仅仅是停留在课本和课堂上的知识。阅读是知识的积累，实践则是知识的运用。三者之间的平衡与选择，体现了教育的多元性和实践性。

三、地方卷作文题目的多元视角与人文关怀

各地的地方卷作文题目同样精彩纷呈。北京卷的“老腔何以令人震撼”和“神奇的书签”，体现了对于传统文化和阅读的关注，也体现了对于个体经历的重视。上海卷的“评价他人的生活”，则引导我们思考现代社会中评价他人生活现象的影响，体现了对于社会现象的剖析。浙江卷的二选一模式，既考察了学生的思辨能力，也考察了学生的人文素养。山东卷的“我的行囊”和天津卷的“我的青春阅读”，都是关于个体成长和自我认知的主题，体现了对于个体成长的关注。

总结来看，今年的高考作文题目普遍体现了“立德树人”的教育理念，注重考查学生的思辨能力和人文素养。这些题目不仅要求学生有扎实的语文基础，更要求学生有广阔的社会视野和深厚的人文情怀。从全国卷到地方卷，无论是漫画作文、议论文还是记叙文，都在引导我们思考教育的真正意义，以及个体如何在社会中成长和发展。