高考取消英语的利与弊

一、关于高考英语存废的：支持与反对的声音交织

在当今教育改革的热议中，关于是否取消高考英语的讨论如火如荼。各方观点鲜明，理由充分，下面将对其主要观点进行梳理。

支持取消高考英语的主要观点：

取消英语作为主科地位，可以促进教育资源的重新分配。这一改革可释放学生的学习时间，用于深化数理化或其他传统文化课程的学习，从而提升学生对本土文化的认同感。长期以来，英语应试教育被批评为“哑巴英语”，改革可推动英语回归其交流的本质。

随着AI翻译技术的普及，如实时语音互译等，一部分人认为基础英语学习的必要性下降。调查显示，超过90%的学生毕业后英语使用率低，这引发了对于英语教育是否造成资源浪费的质疑。

农村和经济欠发达地区的学生因英语培训资源匮乏，在高考竞争中处于劣势。降低英语的权重，或许有助于缩小城乡教育差距。

反对取消高考英语的主要理由：

英语是国际学术交流、科技文献阅读的核心工具。在高等教育阶段，英语能力对于科研与国际合作至关重要。取消高考英语可能导致基础教育与高等教育的断层。例如，985高校的科研班全英文授课，以及多数科技企业对英语六级的要求，都凸显了英语的重要性。

“一带一路”倡议及全球化战略需要大量外语人才支撑。英语能力的强弱直接影响国际事务的参与度与技术引进的效率。

若英语退出高考，可能会加剧阶层固化的风险。富裕家庭可通过课外培训维持英语优势，而普通家庭学生可能丧失通过英语提升竞争力的机会，从而进一步扩大社会不平等。

三、寻求平衡：改革是出路

面对支持与反对的声音，教育界正在寻求一种平衡。当前政策更倾向于通过调整考试形式和优化教学比重来实现英语教育的“能力导向”。专家建议构建分层教学体系，基础课程普及语言能力，高阶课程对接国际学术需求，以兼顾多元化发展。

结论：在这场关于高考英语的存废争议中，似乎没有绝对的对错。英语作为工具学科的战略价值与教育公平之间的矛盾需要结构性改革来调和。短期内英语不会退出高考的舞台，但考试方式与教学重点将持续优化，以实现减负与实用性的平衡。这场改革任重道远，需要各方共同努力，寻求最佳解决方案。