高考病句六大类型（高考病句六大类型思维导图

在我们深入语文世界的奥秘时，不得不提及一个至关重要的部分病句修改。这一环节在历年的高考中频频亮相，也是同学们在学习语文时经常面临的一个挑战。今天，让我们共同揭开六大类常见病句的神秘面纱，帮助大家在语文学习的道路上更进一步。

一、常见病句类型解读

（一）语序不当

我们来了解一下语序不当的常见类型。在多重定语和多重状语的使用中，语序的排列有其特定的规律。定语应该按照领属、指称、动词、形容词和名词的顺序排列；而状语则应根据目的、时间、处所、范围、情态的顺序排列。对于并列的词语或短语，我们更需注意其间的轻重缓急、先后大小关系，避免出错。虚词的位置也至关重要，关联词和副词一旦位置不当，可能会导致整个句子的意思发生改变。

在实际运用中，我们常会遇到这样的情况：定语或状语的位置不当，导致句子表达的意思出现偏差。例如，“一筐一筐地抬着鲜鱼”应改为“抬着一筐一筐的鲜鱼”，这就是定语误放在状语的位置导致的。并列成分中的各项也要注意其语序，如“学生、领导和老师都参加了开学典礼”，应改为“领导、老师和学生都参加了开学典礼”。

（二）搭配不当

搭配不当是另一种常见的病句类型。主谓、动宾、主宾以及修饰语与中心词之间的搭配都要注意。例如，主谓搭配不当可能导致意思表达不清，如“人民的生……全国性加分项目4项……活水平正在不断地改善”，其中的主语“水平”与谓语“改善”不搭配。又如动宾搭配不当，当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词可能不搭配。修饰语与中心词的搭配也要引起注意，如补语和中心语不搭配的情况也时有发生。我们在写作时务必谨慎选择词语，确保搭配得当。

5．一面与两面不匹配的现象

在当今社会，艺人们经历了从被冷落、被忽视到备受追捧的转变。这种从白眼到青睐的待遇差异，使他们深切感受到了人间的温情冷暖。“白眼”与“青睐”是两种截然不同的态度，如同温情只有一面，而它们之间的差异则是两面，这种两面性无法匹配。

6．关联词语的误用

使用罗盘时，即使在阴云密布、不见太阳的情况下，我们也不会迷失方向。“无论”这个词并不能与“以及”搭配使用，正确的表达应该是“无论……还是……”。我们必须注意关联词语的正确搭配，以免产生误解。

（三）成分的残缺或冗余

1. 成分的残缺

(1) 主语的缺失

通过学习，我的认识得到了提高。原句中的“使”字导致句子缺少主语，我们可以去掉“使”字，让句子主语变为“我”。

(2) 谓语的缺失

中国人民正在努力建设一个现代化的社会主义强国。这句话缺少谓语，我们可以在状语之后补上谓语“努力奋斗”。

(3) 宾语的缺失

这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏大自然和滥杀动物的罪行。在句子结尾加上“的罪行”，使句子更加完整。

(4) 介词、定语、状语的缺失或不完整

我国鸟类工作者经过十八年的考察，已查明贵州高原上栖息的鸟类多达417种。在这里，我们为第二个“鸟类”添加了定语“栖息的”，使句子更加清晰明了。

2. 成分的冗余

句子结构完整、句意明确的情况下，如果出现多余的词语，就会形成成分冗余的问题。常见的有：

(1) 词语的堆砌

昨天是转会截止日期的又一天，中国足协接到了25名球员的转会申请。这里的“一天”与“截止日期”重复，应删除其一。

(2) 语义的重复

在甲A联赛期间，非常喜欢足球的老爸常常看电视到深夜，这让老妈很不满。这里的“非常”与“喜欢”语义重复，可以删除其一。

虚词的多余问题也常见，如这些问题可以诉诸司法部门解决。（“诸”即“之于”，可删去“于”）此外还有一些常见的赘余语病，如过分苛求、多年的夙愿等。关于诉诸于武力（公诸于众、见诸于报刊等），这里的“诸”是“之于”或“之乎”的合音，与后面的“于”重复，可以删去或改为其他表述方式。总之要尽量避免赘余语病的发生。

（四）结构的混乱 句式杂糅就是指两个或两个以上的句子成分混合在一起导致语句结构的混乱现象。例如阅览室图书经常出现开天窗现象我们可以从这一反映两个问题一是阅读者素质有待提高二是管理力度有待加强这里的我们发现问题和现象反映问题句式杂糅可以将反映改为看出或发现也可以删除我们可以从常见的杂糅句式有本着为原则以即可是为了为目的的为对于问题上由于下原因是造成的经过下出于决定的借口为名是因为的原因等在使用语言时要避免这些常见的杂糅句式另外还有一种情况需要注意那就是暗换主语比如中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人民它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用这里的主语在前后句不一致需要注意避免类似情况的发生以避免语句结构的混乱总的来说语言表达需要清晰准确尽量避免语病的发生让语言更加精炼有力。中途易辙是一种常见的语言表达错误，指的是一句话尚未完整表达，便突然转向另一个话题，导致句子间缺乏连贯性。例如，在描述坐火车去观赏威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰的高原风光时，本应沉浸于这一体验的描述，却突然提到这是威尔士的一个主要景点，这就属于中途易辙。

对于语言中的表意不明，首先要明确词的多义性可能导致歧义。某些词语或短语由于意义不确定，会引发理解上的困惑。例如，县里的通知中关于赵乡长汇报时间的描述，因“前”字的多义性造成了歧义。句子中的停顿位置不当也会导致理解上的困扰。代词或名词性短语指代不明，也会造成表意模糊。例如，在电影《英雄》的相关描述中，“其”的指代对象不明确，导致读者产生误解。

在解答这类问题时，需要注意一些关键之处。要关注“和”“跟”等词汇，检查是否存在歧义。注意数量词的使用，看其是否引发歧义。代词的使用也要谨慎，避免出现指代不明的情况。

不合逻辑也是常见语病之一。例如，将不同范畴的概念划为同一范畴，或者前后表述自相矛盾等。在句子中，应避免使用不合逻辑的表达方式。例如，“我国的河湖泽出产鱼、虾、盐、碱等水产品”这句话中，“盐”“碱”并不属于水产品范畴，却被并列使用，这就是逻辑不当。也要注意句子中的时间、数量、范围等方面的矛盾冲突。

针对以上问题，学生在解题时应细心注意语言表述的连贯性和准确性。遇到有歧义的句子时，要仔细分析句子的结构和语境，确保理解正确。也要注意避免使用不合逻辑的表达方式，确保句子的准确性和合理性。这样才能有效避免中途易辙等语言错误的出现。答：“报刊、电视台和媒体”这种并列不当的表述也不合逻辑。“报刊、电视台”已经是媒体的一种形式或渠道了，“媒体”这一词汇涵盖的范围更广更抽象。这种并列不当的表达可能会导致读者理解上的困扰和混淆。正确的表述应该是：“报刊、电视台等媒体”，这样更为准确和清晰。至此，流产网的内容分享已告一段落，希望能为大家带来实质性的帮助。在这个信息交织的时代，我们深知网络对于每一位用户的重要性，流产网始终致力于为广大网友提供有价值、有意义的信息与服务。

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